A Pedagogia Freudiana – 2º Edição

Descrição

Mesclando idéias, divagações e até discordâncias, numa inclinação teórica inesperada, Freud torna mais consistente o diálogo da psicanálise com outros saberes, ao assimilar as contribuições trazidas pela investigação do pedagogo e teólogo suíço Oskar Pfister (1873-1956) à área educacional e ao domínio religioso. O extenso intercâmbio entre os dois investigadores dá conta do alto valor desta aproximação, ao incluir inúmeras referências na obra freudiana e 134 manuscritos escritos no período que vai de 1909 a 1938 (100 cartas editadas sem cortes, postais e telegramas), com destaque ao prefácio de Freud a um livro que o amigo escreve em 1913 sobre o método psicanalítico. Pela integração destas referências, Pfister consegue vislumbrar, em 1920, de que modo um novo campo de reflexão, denominado “psicanálise pedagógica”, (Pädanalyse), lança suas bases definitivas no mundo de idéias freudiano; em linhas gerais, a psicanálise passa a admitir por meio deste passo, com o rigor que exige uma área temática, a preocupação com a formação humana.

Estrella Bohadana (in memorian)
Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UERJ. Professora-Orientadora do Programa de Pós-Graduação de Educação e Cultura Contemporânea da Universidade Estácio de Sá (UNESA). Doutora em História dos Sistemas de Pensamento pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Sobre o autor:

Sergio Sklar, doutor em Filosofia (USP), Professor-Adjunto do Departamento de Estudos da Subjetividade Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Faculdade de Educação-DESF-UERJ), Membro da Sociedade Internacional de História da Psiquiatria e da Psicanálise (Paris). Autor de diversos livros e artigos sobre filosofia, filosofia-psicanálise e filosofia-educação.